CONSEJO TECNICO
http://www.basica.primariatic.sep.gob.mx/descargas/guiaCTE_TIC.pdf
RECURSOS Y HERRAMIENTAS PRECARGADAS
http://www.basica.primariatic.sep.gob.mx/descargas/guia_exploracion.pdf
ORIENTACIONES
http://www.basica.primariatic.sep.gob.mx/descargas/TIC-ORIENTACIONES.pdf
jueves, 31 de julio de 2014
miércoles, 30 de julio de 2014
Sesión 3 Planeando un mejor ambiente
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA?
El propósito de enseñar ciencias es desarrollar la capacidad del niño para entender la naturaleza de su entorno. Los niños y los adultos debemos comprender que lo que se necesita para ser científico lo tenemos potencialmente cada uno de nosotros. El objetivo de enseñar ciencias no es formar gente quevaya a dedicar el resto de su vida a cuestiones científicas, lo cual no es mal propósito, pero la intención principal es formar seres humanos con una visión integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento científicas en los niños; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que
suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan; esto le permitirá al niño desarrollar una actitud científica y convertirse en un ser reflexivo, crítico y analítico; capaz de seguir un método para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular hipótesis y
verificar las mismas mediante la experiencia.
REVISA LOS SIGUIENTES RECURSO Y ELABORA UNA TABLA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS
Experimentos para Preescolar
http://www.concyteq.edu.mx/PDF/ManualPreescolarUltimaVersion.pdf
EXPERIMENTOS DISCOVERY KIDS
http://www.discoveryfamilia.com/actividades/experimentosconacyt
http://www.conacyt.mx/index.php/cuadernos-de-experimentos-para-ninos
Experimento de densidad para niños
https://www.youtube.com/watch?v=c5ubz7SCzdE
SAN COSME
CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=AyGurC63uDc
LA ENTREVISTA
OBSERVA EL VIDEO Y LEE LA INFORMACIÓN, ESTOS ELEMENTOS TE SERVIRAN DE APOYO PARA ELABORAR UN GUION DE ENTREVISTA
LA ENTREVISTA
OBSERVA EL VIDEO Y LEE LA INFORMACIÓN, ESTOS ELEMENTOS TE SERVIRAN DE APOYO PARA ELABORAR UN GUION DE ENTREVISTA
La entrevista
Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de comunicación es la entrevista. Seguramente todos hemos escuchado por la radio o la televisión una entrevista a algún personaje de la política, del espectáculo o los deportes, en la que da a conocer aspectos de su vida, de su trabajo o bien, su opinión con respecto a algún tema.
La entrevista es una plática en la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. Para realizarla adecuadamente, el entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar listo para hacer preguntas en función de las respuestas del entrevistado.
La entrevista no sólo es valiosa en el ámbito periodístico: también es importante en las industrias, en las relaciones de tipo comercial, a nivel empresarial, en la educación... en fin, en todas las actividades donde se necesite un conocimiento de las personas y de los hechos relacionados directamente con ellas.
Aunque no hay reglas fijas para la entrevista, por lo general el procedimiento depende de cada persona y del tema que se vaya a tratar. Sin embargo, existen ciertas condiciones fundamentales que pueden ayudar a preparar una entrevista, y entre ellas están las siguientes:
- Informarse sobre la persona a quien se desea entrevistar.
- Conocer el tema que se va a plantear, ya que de él se derivarán las preguntas.
- Recordar que lo que se pretende obtener es la opinión o información que el entrevistado nos puede ofrecer. Se debe evitar discutir con él; tampoco se establecerá una competencia para ver quién conoce más sobre el tema.
Al presentar la información obtenida en una entrevista, se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introducción, un cuerpo y un cierre o conclusión.
Introducción
- En ella se dan a conocer los motivos que generaron la entrevista, pues hay que recordar que si bien ésta se lleva a cabo entre dos personas, el destinatario final es el público que está atento a ella y, por tanto, debe saber el porqué y a quién entrevistamos.
Cuerpo
- Es la entrevista propiamente dicha, es decir, son las preguntas y respuestas que se van generando en la plática; el entrevistador debe tener un plan definido de lo que quiere preguntar al entrevistado y estar atento a las respuestas que obtenga, pues ellas le pueden dar pie a nuevas preguntas para profundizar sobre el tema en cuestión. Hay que considerar que las preguntas que se formulen deben ser: sencillas y directas, claras y concisas, sugerentes y sobre todo respetuosas y lógicas.
Cierre o conclusión
- Es la parte final de la entrevista, en donde el entrevistador da su punto de vista acerca de la información que obtuvo.
- Cuando se va a publicar una entrevista, generalmente se utiliza como encabezado una de las frases pronunciadas por el entrevistado y se hace uso de los dos puntos y las comillas. Las comillas se utilizan para destacar una frase textual, es decir, se escriben las cosas tal y como las expresó la persona que entrevistamos.
- REFERENCIA: TAREASYA.com
Sesión 3 Nos movemos en el tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=7NZF_SvjO4g
Observa con atención el video
¿A que país se refiere? ¿Se puede comparar su historia con lo vivido en México?
Como utilizarías este cortometraje en tu salón de clases
¿A que país se refiere? ¿Se puede comparar su historia con lo vivido en México?
Como utilizarías este cortometraje en tu salón de clases
martes, 29 de julio de 2014
DE PURO CUENTO
La lectura es la invención más grande del hombre, este espacio está orientado a compartir mi proyecto "De puro cuento" y enriquecer el trabajo docente con el placer silencioso de la lectura. Sembremos la semillas que nos permitan obtener abundante cosecha de lectores! ALBERTO TORAL
revis al canal DE PURO CUENTO
https://www.youtube.com/channel/UCxPeInuMMvL5E_OfDB0XV7w
¿Qué cuentos conoces?
selecciona tres y justifica que tema abordarías a partir de la lectura del cuento
¿Quién es el autor?
La biografía es la historia de vida de una persona. La palabra proviene de un término griego compuesto: bios (“vida”) y graphein (“escribir”). Biografía puede utilizarse en sentido simbólico. Por ejemplo: “La biografía de la presidenta refleja que nunca ha estado en una situación semejante”. En este caso, la noción de biografía hace referencia a la historia de vida en general, sin un sustento material.
En los casos más usuales, sin embargo, una biografía es una narración escrita que resume los principales hechos en la vida de una persona. También se conoce como biografía al género literario en el que se enmarcan estas narraciones.
Las biografías suelen comenzar con el nacimiento del sujeto en cuestión (por lo general, una persona pública y famosa) e incluso pueden remontarse a sus antecedentes familiares (árbol genealógico, antepasados, etc.). Las biografías cuyo protagonista ya ha fallecido llegan hasta el momento de su muerte, mientras que, en los otros casos, el autor de la narración puede elegir hasta qué momento abarcar.
Como género literario, la biografía es narrativa y expositiva. Aparece redactada en tercera persona, con la excepción de las autobiografías (donde el protagonista es quien narra las acciones). Pese a que puede incluir apreciaciones subjetivas del autor y datos sobre el contexto en que transcurre la vida del protagonista, la base de la biografía son los datos exactos y precisos, como fechas, nombres y lugares.
La estructura básica de una biografía incluye la introducción (una presentación del personaje), el desarrollo (la narración de los sucesos trascendentes de su vida) y la conclusión (este es el segmento más subjetivo, con una valoración sobre la trascendencia del personaje).
Hoy en día existen muchas páginas de Internet que ofrecen una base de datos con diversas biografías, de este modo cualquier persona que desee conocer información sobre la historia de algún individuo puede acceder a la misma fácilmente.
¿Cómo escribir una biografía?
A simple vista escribir una biografía puede parecer una tarea sencilla, sin embargo si se desea realizar una buena labor es necesario tomárselo sumamente en serio y analizar cuidadosamente cada detalle que vamos a incluir, para evitar dar un falso testimonio.
A la hora de decidirse a escribir una biografía debe tenerse claro sobre qué persona vamos a hacerla, y juntar la mayor cantidad de datos posible en torno a ella y a su vida, a fin de ofrecer un trabajo completo y homogéneo.
Debe tenerse en cuenta que la finalidad de este tipo de textos es, sobre todo, dar a conocer lo fundamental en la vida de una determinada persona pública; dándole más importancia a su labor profesional que a las circunstancias de su vida privada y contando acerca de su manera de trabajar y todo lo que pueda ser relevante para comprender su obra.
Es importante señalar que existen algunas preguntas que pueden servir como puntales para ir recolectando la información; partiendo del pasado del individuo hasta llegar a su presente, tales como: ¿quiénes fueron sus padres y qué relación tenía con ellos? ¿cuándo descubrió que quería dedicarse a esa actividad y cómo fueron sus primeros pasos en el ambiente? y todo lo que pueda servirnos para entender qué lo llevó a convertirse en la persona que todos conocemos.
De ser posible, conviene entrevistar, si no es posible al protagonista sí a alguna persona que haya estado cerca de él, y juntar todos los datos que puedan ayudarnos a redactar su historia; suele ser de mucha utilidad grabar las entrevistas y escribirlas.
Una vez que se tiene toda la información es recomendable organizar todo el contenido y las ideas antes de comenzar a plasmarlas y saber discernir de toda esa información cuál es realmente relevante y cuál puede descartarse.
Lee todo en: Definición de biografía - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/biografia/#ixzz38pliyhI2
BUSCA INFORMACIÓN EN GOOGLE Y ELABORA LA BIOGRAFIA DE MARIO VARGAS LLOSA
Sesión 2 La escritura y la lectura en la escuela primaria
http://www.youtube.com/watch?v=yNkdOuRiARE
FONCHITO Y LA LUNA
Escucha atento la historia y escribe en "COMENTARIOS" una breve reseña de ella.
lunes, 28 de julio de 2014
viernes, 25 de julio de 2014
jueves, 24 de julio de 2014
DESCRIPCIÓN DEL CURSO–TALLER
Este curso va dirigido a docentes,
directivos y asesores del nivel de primaria que tengan contacto con el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic).
Es importante reconocer que el uso de las TIC no resuelven por si solos los problemas del aula escolar, sin embargo pueden potenciar la praxis educativa a través: su conocimiento y su aplicación didáctica.
Actualmente en nuestra sociedad se encuentra inmersa grandes cantidades de información ¿Cómo se genera, cómo se almacena, se transmite y se accede? El presente curso tiene como finalidad promover el aprendizaje y mejorar la enseñanza a partir de:
· Integrar el uso del las TIC en
· Integrar el uso del las TIC en la Educación, en la Educación Primaria, promoviendo que las competencias adquiridas se traduzca en un uso generalizado de dispositivos para lograr una formación critica a lo largo de toda la vida.
El docente como sujeto protagonista deberá permitir sentar las bases para la
El docente como sujeto protagonista deberá permitir sentar las bases para la
· Reconocer las
aplicaciones didácticas de las TIC que permitan
mejorar el aprendizaje en el aula escolar.
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